Begeleiding van
kinderen in de basisschoolleeftijd
Even voorstellen
Anita de Jong
Al vanaf 2013 werk ik met veel plezier en enthousiasme als zelfstandige in het onderwijs. Mijn passie ligt in het begeleiden van kinderen die extra ondersteuning nodig hebben.
Ik leg de focus op de unieke behoeften van elk kind en mijn deskundigheid en warme aanpak dragen bij aan een veilige omgeving waarin kinderen kunnen groeien. Inmiddels heb ik dus ruime ervaring opgedaan in het begeleiden van kinderen in de basisschoolleeftijd en weet ik effectief om te gaan met diverse hulpvragen. Een belangrijk doel van de begeleiding is om het zelfvertrouwen van ieder kind te stimuleren, zodat zij het beste uit zichzelf kunnen halen.
Ik heb me gespecialiseerd in het begeleiden van kinderen met een TOS (taalontwikkelingsstoornis) en/of NT-2 achtergrond. Daarnaast begeleid ik ook kinderen bij het verbeteren van de lees- en rekenvaardigheden of bij hulpvragen rond begrijpend lezen.
Het is van belang dat kinderen plezier beleven tijdens het leerproces. Zo blijven de kinderen gemotiveerd en pakken zij de lesstof beter op. Dit bereiken we door op een speelse, onderzoekende en actieve manier te leren.
Tarief
Begeleiding van kinderen
Individuele begeleiding
Persoonlijke aandacht en ondersteuning op maat voor jouw kind.
Wat heb ik te bieden?
Persoonlijke aanpak
Door goed naar kinderen te luisteren en ze serieus te nemen (echt te zien), zorg ik voor een warme en veilige omgeving waarin kinderen voelen dat ze zichzelf kunnen zijn. Op deze manier werken, is voor mij de basis. Zo krijgen kinderen de ruimte om te groeien en zich te ontwikkelen.
Ervaren begeleiding
Ik ben ervaren in het begeleiden van kinderen. Met mijn deskundigheid en vaardigheden op het gebied van TOS, NT-2, leren lezen en rekenen, help ik kinderen om te groeien en zich te ontwikkelen in hun eigen tempo.
Inspirerende leeromgeving
Ik creëer een inspirerende leeromgeving die creativiteit en plezier stimuleert, zodat kinderen op een betekenisvolle manier leren. Uiteraard verhoogt dit ook de betrokkenheid van de kinderen tijdens het leerproces.
Ervaringen uit de praktijk
Thematisch- en spelend leren is een manier van werken die bij me past. Ik zie in de praktijk dat kinderen hierdoor enthousiast en gemotiveerd bezig zijn. Kinderen, die moeite hebben om zich met taal te uiten, laten van zich horen. En kinderen, die eerder zijn vastgelopen met bijvoorbeeld het leren lezen of rekenen, zijn bereid eraan te werken. "Kunnen we dit de volgende keer ook doen?" of "Dit is mijn favoriet!", zijn reacties die ik vaak hoor van de kinderen met wie ik werk.
Kinderen leren niet allemaal op dezelfde manier. Ik vind het een mooie uitdaging om samen met een kind uit te vinden welke manier goed voor hem of haar werkt. Daar zet ik mijn creativiteit en geduld voor in. Ik haal daar dan letterlijk en figuurlijk alles voor uit de kast. Ik word heel blij van de opmerking, die daar dan op volgt: "Oh, maar nu snap ik het!"
Kinderen hebben succeservaringen nodig. Zeker wanneer het leerproces niet makkelijk verloopt. Het geeft ze het zelfvertrouwen om verder te gaan en door te zetten wanneer dat nodig is. Het is aan mij om te zorgen voor die succeservaringen. De trotse en intens blije gezichten van kinderen wanneer ze bijvoorbeeld een themawoord kunnen benoemen, het antwoord weten of vlot een stukje tekst lezen, vind ik vaak ontroerend en maakt mij dan ook trots op de kinderen!
Sociaal Pedagogische Hulpverlening
Ik ben gecertificeerd als pedagogisch hulpverlener, wat betekent dat ik voldoe aan de professionele standaarden voor begeleiding.
